本日は、【グループディスカッション】

↓の動画を見てください。『静岡大学テレビジョン』というサイトで、就活講義
の動画を20本公開しています。そのうちの一つに「グループディスカッション」
の講座があります。

アップして2年余が経過しましたが、再生回数は2万5千回を超えるほど、人気(?)
を博しています。
ここに登場する学生は、すべてジョブエールで指導した方々。ストーリーは作り
ましたが、グループディスカッションに臨んだ5人の台詞はまったくのアドリブ。

私の意図するように撮影が終了したのは、”できる”メンバーがいたからです。
(その方が誰かは、動画を視聴すればすぐわかります)

そうです。グループディスカッションを上達するコツは、実際にやってみること、
それも模範となる人がいる中でです。

dさんの指導もそうでした。ジョブエールの塾生の中から”精鋭”メンバーを選り
すぐり、その人たちに交じって、グループディスカッションを体験させたのです。

“精鋭”は適切に課題を設定して、皆が意見を言いやすい環境を作ったり、活性化
させながら、議論を進めるファシリテーターの役を自然とこなしていきます。
そのため、dさんは、最初の頃は、まったく話し合いについていけず、頷いたり、
相槌を打つだけ(これは必要な動作だと言っていましたので)でした。

しかし、グループディスカッションが終了したら、毎回、振り返りを行うため、
dさんは、「あの話の展開の仕方は使える」「あのタイミングで意見を整理する
と良い」「あそこで違う視点から話をしたので議論が深まった」など、”精鋭”の
の良い点を真似ることができたのです。

すると、みるみるうちに、dさんは実力がついて、グルーブディスカッションを
上手くこなせるようになっていきました。そのうち、苦手意識もすっかり払拭で
きました。

3回目は【時事問題対策】について。

時事問題は教養試験の一分野として出題されるだけでなく、小論文のテーマ、
面接の質問でも問われます。ですから、時間をかけてみっちり取り組みます。
少子高齢化、地方創生、男女共同参画、ワークライフバランス、循環型社会、
ICTの進展、危機管理など、課題の中身は勿論のこと、政策が生まれた背景や
経緯、問題点を整理することが時事問題対策となります。

その際、必ず入手してほしいのが『総合計画書』。これは、地方自治体が策定
する基本計画。所謂、アクションプランを言います。
概ね10年間の地域づくりの方針を示す「基本構想」、5年程度の行政計画を示す
「行動計画」、3年の具体的な施策を表す「実施計画」の3つから成り立っている
のが一般的です。

したがって、この『総合計画書』を読み込んでいけば、どの行政区であっても、
どういう街づくりを目指していて、その実現に向けて、今後、何を重点とした
政策を実行しようとしているか理解できます。

例えば、静岡県の『総合計画書』は、「富国有徳の理想郷“ふじのくに”のグラン
ドデザイン」と提唱されています。もともと学者で、文学・文明に造詣のある
静岡県の川勝知事だからこそ、付けられたタイトルです。

一方、静岡市の田辺市長は総合計画書の冊子に「みんなの力で創る、静岡市。」
と詠っています。”オール静岡”と敵を作らずに、融和路線で市政を進めることを
信条としている田辺市長ならではの文句です。

このように『総合計画書』から、区、県、市と違いはあれど、その地方自治体の
実態と理想とする姿を垣間見ることができるのです。

そのうえで、dさんには、次の事項について、意見を取り交わしていきました。
「今、〇〇〇で直面している課題は何か」
「今後、〇〇〇はどういう街を理想としているか」
「そのために、重点的に取り組んでいる事業は何か」
「その事業についてどう考えるか」
「その事業を推進するうえで、あなたは何に携わりたいか」